[摘要] 屋顶园林是一种特殊的园林形式，文章以深圳市福苑小学屋顶花园项目为例，看看在具体建设过程中需要考虑的要点与注意事项。
城市飞速发展，高楼拔地而起，建筑密度与人口密度的剧增，绿地空间受限，使得绿化形式开始由平铺式向立体式发展，屋顶园林景观(包括屋顶绿化、空中花园)建设正是基于这一背景的应运而生。它被称为“建筑第五面”，是城市绿化向立体空间发展、拓展绿色空间、扩大城市多维自然因素的一种绿化美化形式。
从功能层面来看，屋顶花园不但降温隔热效果优良，而且能美化环境、净化空气、改善局部小气候，还能丰富城市的俯仰景观，补偿建筑物占用的绿化地面，大大提高了城市的绿化覆盖率，是一种值得大力推广的屋面形式。
从规划建设环节来看，屋顶园林景观融建筑技术与绿化美化为一体，需巧妙利用主体建筑物的屋顶、平台、阳台、窗台和墙面等开辟园林场地，充分利用园林植物、微地形、水体和园林小品等造园因素，采用借景、组景、点景、障景等造园技法，创造出不同使用功能和性质的园林景观。
屋顶园林是一种特殊的园林形式，它是以建筑物顶部平台为依托，进行蓄水、覆土并营造景观的一种空间绿化美化形式。因此，在屋顶园林的设计与施工中，必须考虑建筑物本身和人员的安全，应该解决好屋顶荷载问题、防水设施与排水系统问题，以及屋顶四周防护栏的安全问题等。
福苑小学屋顶花园设计案例
福苑小学地处深圳市的中心区域——福田保税区内，作为一所位于繁华都市中心的国际化学校，学校发展存在因地处闹市带来的场地限制问题。在对学校场地进行充分考察后，设计团队计划将学校教学楼三个屋面平台充分合理地利用起来，改善学校户外活动空间不足的问题。
方案围绕学校办学理念与课程设置，提出“自然教育”的设计理念，试图通过对场地的合理设计营造出“自然教育”的氛围，让孩子们通过在自然环境中的学习，增强自我认知，培养和提高情商、独立能力、领导能力、社交技能。
设计亮点一：四大功能花苑
在设计中，根据场地特点，将教学楼与综合楼的三块屋面平台进行了功能划分，设置了多功能的户外讲台，并以花卉类、蔬果类、草本类、粮食类植物品种为主题，设计了百花苑、果香苑、本草苑、粮蔬苑四大功能花苑，供孩子们参与、观察和学习。
四大花苑组合成为学校的“农林苑”，与学校的“十八苑”课程相契合——针对校园生活的不同场景，设置新奇有趣的商学苑、法学苑、鲁班苑、传媒苑、农林苑等，使学生可以在任何时间、任何空间下自由地去学习。孩子们可以在不同的区域内以兴趣小组为单位，系统地学习各种知识、完成科学实验。学校也会结合环境，将语文、音乐、美术、科学等课程融合其中，在天台开展有趣的主题活动。
设计亮点二：彩虹色海浪栏杆
五颜六色的栏杆错落有致、蜿蜒起伏，令人赏心悦目，既巧妙地解决了改造后的安全防护问题，为孩子们在屋顶尽情玩耍保驾护航，也成为学校及城市中一道靓丽的风景线。
设计亮点三：特色廊架
特色廊架与屋面的木质活动场地组合形成多功能的户外讲堂，让学生的课外体验更加多样化。原有的消防管道被安置在可拆卸座椅下方，最大限度地减少了对孩子们活动的影响。
从专业技术层面，团队利用屋面排水设计与雨水收集与利用系统，解决了屋顶安全问题。
专业技术一：屋面排水设计
屋面排水是进行屋面改造的重要且关键的一环，在施工中，摈弃了传统的排水板材，采用新型的多功能装配式聚丙稀(PP)绿化模块。整个排水系统安装完成后，构建起一个整体架空且具有防水、阻根、蓄水、过滤、排水、灌溉、抗风及雨水收集的轻型植物种植基盘，确保了屋面的长久安全。
专业技术二：雨水收集与利用系统
四大功能花苑的植物灌溉用水为雨水收集循环使用水。设计团队采用雨水收集与利用系统，收集、利用屋顶花园及硬化地表汇集的降雨径流，经收集—输水—净水—储存等渠道积蓄雨水，将之转化为绿化、景观水体，以达到综合利用雨水资源和节约用水的目的。
总的来说，屋顶园林景观是生态城市发展的重要模式，能推进生态环境改善，提升整体绿化水平，增加绿化量，促进可持续发展，同时也能够提升建筑景观风貌。因此，也需要设计师们充分掌握相关专业技能，发挥主观能动性，从而创造更多有生命力的屋顶园林景观。
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