[摘要] 在有限的场地上需容纳18个班级，以及满足幼儿园的日照要求，这都给设计带来了挑战。通过充分研究场地特征，日光和通风情况，设计因地制宜采取围合布局。
广西二幼位于南宁市民主路与建政路之间的一条巷子内，被居民楼和一所小学包围。
幼儿园建成前的基地由多栋旧建筑组成，无法满足办学规模和建筑耐久性的要求。
经详细研究后，该项目项目采用了整体拆除、原址重建的方式。
建筑基地呈长方形，东西长，南北短，在有限的场地上需容纳18个班级，以及满足幼儿园的日照要求，这都给设计带来了挑战。
设计从儿童的日常行为出发，希望为儿童创造一个丰富多样的交流空间，一个可以在其内部奔跑和玩耍的场所。
另外，塑造一栋对周围环境友好的建筑，以及内部一些公共空间供周围社区的居民使用也已成为设计目标。
通过充分研究场地特征，日光和通风情况，设计因地制宜采取围合布局。东西向的教室活动室可以满足班级数量和日照要求。考虑到亚热带气候的高温，该建筑的外立面配备了水平遮阳板，固定的遮阳格栅和遮阳百叶窗。
幼儿园的主入口原本位于东侧，设计最终调整到西侧。
一方面，是要与西侧的小学进行呼应和交谈;另一面，也是为了让幼儿园的主入口，更靠近人流量大的民主路。
东侧的主入口将是幼儿园的次入口。后勤运输入口也位于东侧巷子的尽端。
为了避免人流对巷子交通的影响，幼儿园的主入口从边界向内后退，形成了一个小的入口广场，供家长接送等候。入口广场上空覆盖着巨大的屋顶露台，为该等候空间提供了庇护功能。
穿过开放的主入口，进入两层高的大厅，在那里可以看到内庭院。这里有着极好的视野和空气流通。
大厅天花板上的三个锥形天窗为大厅带来柔和的光线，这里也是幼儿园聚会和表演的地方。
礼堂一侧的教师餐厅将室外庭院连接起来，这里也是教师与家长日常交流的空间。
为了给儿童创造交流对话的机会，每两个班级的活动单元被组合在一起形成一个小型共享空间。彼此相邻的卫生室设有相互连接的通道，可以使不同班级和年龄的孩子进入彼此的活动空间，并帮助他们进行交流与成长。
东侧单元的外走廊上镶嵌着彩色的盒型空间，孩子们可以在那里停留和交流。
盒子外的百叶窗在遮蔽的同时，也为建筑的立面和外走廊带来了生动的光影。
为了给儿童提供奔跑穿越的空间，在内庭院上方设置了两座交叉的钢结构天桥。与坡道一起形成空间变化。每当阳光从天空照耀时，天桥就在外墙和地面上留下变幻光影。
由于场地有限，为了创造更多的活动空间，屋顶平台被充分利用。大厅上方的屋顶塑造成一个供儿童玩耍的露台，三个梯形天窗(如雕塑)为孩子们带来了嬉戏的乐趣。
露台两侧的外墙，不同大小的方形窗户自由组合，为内外部带来了活跃的视觉元素。
西侧单元的屋顶是一个户外运动场，为儿童奔跑玩耍提供了空间。
交错布置的有机玻璃覆盖了运动场，也延伸至建筑立面。它们带来了光影变化，遮挡与过滤强烈的阳光。
西北侧多功能室的屋顶是户外表演，集会和游乐空间，可以提供给每个班级和周边居民使用。东侧单元的屋顶主要用作绿化种植，设有蔬菜种植地及踢球的草地。
该建筑采用简洁，明快，现代，富有亚热带的设计方法来塑造幼儿园的形象。在满足功能的前提下，力求具有独特的个性。
场地的边界墙使用白色铝格栅，形成一个简洁而完整的界面，同时又满足了空气流通。场地内的竹子穿过格栅之间的空隙，形成生动的色彩与光影对比。
建筑希望在周边杂乱的环境中营造一种纯净的氛围，并形成一种新的秩序。
白墙上自由布置的方形窗口，外走廊中固定的遮阳百叶，明快的色彩和交错的天桥以及室内多种的活动空间，都给这所隐藏在巷子里的幼儿园带来了独特的空间体验。
建筑师：广西中盛建筑设计
地点：广西 南宁
主创建筑师：谢建华、吴胜飞、马晗宁、梁艺馨
面积：8770平方米
年份：2019
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